Planungsvorgänge und Freinet-Pädagogik scheinen auf den ersten Blick überhaupt nicht zuammenzupassen. Immer wieder betonen Freinet-Pädagoginnen, dass sie ich auf Prozesse einfach einlassen, dass sie Umwege für wichtige Erfahrungen halten und Kindern eher folgen statt ihnen zu zeigen, wo es lang geht. Dennoch planen auch Freinet-Pädagoginnen: als Abfolge von Handlungen und Neuplanungen im Dienste der Vorhaben der Kinder.
Auch erschienen in: TPS-Sammelband: "Erziehen - Entwicklung begleiten". -
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2001/6 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2001)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Klein, Lothar
Klein, Lothar:
Den Entwicklungsprozessen der Kinder dienen : wie in der Freinet-Pädagogik geplant wird / Lothar Klein, 2001. - S.26-29 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Planen und reflektieren
Zeitschriftenartikel