Im Zusammenhang aktueller Themen wie selbst bestimmtes Leben und Teilhabe werden Peer-Konzepte und Mitbestimmungsformen für die Praxis der Behindertenhilfe diskutiert. Das Konzept Positive Peerkultur stellt einen innovativen Ansatz dar, der die (Selbsthilfe-) Fähigkeiten und Kompetenzen der Akteure für die Lösung und Bearbeitung ihrer alltagsweltlichen Themen und Probleme in den Fokus rückt. Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit den praktischen Unisetzungsmöglichkeiten dieses Ansatzes innerhalb der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung und setzt sich mit aktuellen Partizipationsformen kritisch auseinander.
Peer support and forms of participation are discussed in the context of independent living and participation as current issues of special education. Positive peer culture is an innovative approach which focusses on the peer group and its competence to handle everyday problems by itself. This article deals with the implementation of this concept in the practical work with people with learning difficulties and discusses current forms of participation.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2013/12 (2013)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Bauer, Angela

Schlagwörter: Gruppenarbeit Peer group Geistigbehinderter