Gewalt hat eine Vorgeschichte. Bevor es zu offener Aggression und Mobbing kommt, gibt es Spannungen, Missverständnisse, kleinere Ärgereien, vorübergehende Missverständnisse. Wie können solche Anfänge frühzeitig entdeckt und ins Gespräch gebracht werden? Was kann ein Klassenrat zu dieser Form der Gewaltprävention beitragen? Welche Rollen, Regeln und Instrumente haben sich bewährt, wenn Schüler beteiligt werden sollen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2012/11 (2012)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Friedrichs, Birte

Schlagwörter: Gewalt Prävention Schulklasse Schülerbeteiligung Klassenrat