Werner Lindner stellt Kriterien bereit, mit denen der Bildungsanspruch der Jugendarbeit geprüft werden kann. In der Kinder- und Jugendarbeit geschehe vieles - und manches davon geschehe neuerdings mit einem mehr oder weniger klar formulierten Bildungsanspruch. Aber wann und ob dies immer "Bildung" sei, wäre zu prüfen, meint der Autor. Er stellt eine Liste von Basiskriterien zusammen, die als konzeptionelle Leitplanken für pädagogisches Handeln, aber auch als Evaluations- oder Gütekriterien dienen können. Diese Kriterien finden sich in unterschiedlichen Mischungsverhältnissen und Ausprägungen in alltäglichen Situationen der Jugendarbeit; je mehr dieser Kriterien sich identifizieren lassen - so der Autor - um so wahrscheinlicher ist es, dass tatsächlich Bildung stattfindet.
Enthalten in:
deutsche jugend; 2005/7/8 Zeitschrift für die Jugendarbeit
(2005)
Serie / Reihe: deutsche jugend
Personen: Lindner, Werner
Lindner, Werner:
"Der Worte sind genug gewechselt ..." : konzeptionelle, reflektierende und methodische Annäherungen an die Ausgestaltung des Bildungsauftrags in der Kinder- und Jugendarbeit / Werner Lindner, 2005. - S.339-342 - (deutsche jugend)
Zeitschriftenartikel