Gamm, Hans-Jochen
Die bleibende Bedeutung eines kritischen Marxismus für die erziehungswissenschaftliche Diskussion
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1992/Beiheft 29 (1992)


Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik

Personen: Gamm, Hans-Jochen

Schlagwörter: Erziehungswissenschaft Sozialistische Erziehung Pädagogikgeschichte Marxismus

Gamm, Hans-Jochen:
¬Die¬ bleibende Bedeutung eines kritischen Marxismus für die erziehungswissenschaftliche Diskussion / Hans-Jochen Gamm, 1992. - S.59-73 - (Zeitschrift für Pädagogik) Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise

Zugangsnummer: U-0133324
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