Das Thema der gesellschaftlichen und schulischen Inklusion wird momentan innerhalb verschiedenster Kontexte diskutiert. Bei allen Debatten steht die Forderung der Teilhabe im Mittelpunkt der Überlegungen. Der Beitrag bezieht sich auf die Fähigkeit der Kommunikation bei Menschen mit (komplexer) Behinderung. Mit Martha Nussbaums Capability Approach wird die gesellschaftliche Verpflichtung der Ermöglichung von Fähigkeiten, hier speziell von Kommunikationsformen, aufgezeigt. Die Beschreibung des Menschen von Helmut Plessner als 'Leibsein und Körperhaben' ist dabei die Ausgangsbedingung für eine gelingende Umsetzung der Befähigungen. Anhand dieser Unterscheidung wird der Einsatz von (digitalen) Medien zur Ermöglichung von Kommunikation aufgezeigt. Dabei müssen die Hilfsmittel als eine Extension des Leibes verstanden werden. Daraus resultieren ethische Verpflichtungen für alle, die mit Menschen mit (kommunikativer) Behinderung arbeiten oder leben.
The topic of social and school inclusion is currently being discussed within a wide variety of contexts. In these debates, the demand that persons with disabilities be enabled to participate fully and equally in all aspects of life and society is at the center of considerations. This essay refers to the ability of communication in people with complex disabilities. Based on Martha Nussbaum's Capability Approach, it aims to demonstrate that society has an obligation to facilitate the development of central human capabilities in people with disabilities, and specifically their capability to communicate with others. Helmut Plessner's description of the human being as 'Leibsein und Körperhaben' (being a "Leib" and having a "Körper") is understood as explaining a precondition for a successful implementation of enabling interventions. Based on Plessner's distinction, the uses of (digital) media to enable communication are discussed. Within this context, digital tools must be understood as an extension of the body. This results in ethical obligations for all who work or live with people with (communicative) disabilities.

Enthalten in:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2023/3 (2023)

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Serie / Reihe: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete

Personen: Hartmann, Lynn

Schlagwörter: Kommunikation Leiblichkeit Kommunikationstechnik Inklusion Teilhabe Mehrfachbehinderter Assistenz Capability Approach