Männer interessieren sich für Autors, Frauen lesen Bücher. Diese Stereotypen scheinen nicht ins 21. Jahrhundert zu passen. Die Autoren stellten in einem Praxisseminar an der Hochschule Hildesheim jedoch fest, dass sich Frauen in Kitas eher von Naturwissenschaft und Technik fernhalten. Warum ist das so? Und warum sollte es anders sein?

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2020/3 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2020)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Rohrmann, Tim Brée, Stefan

Schlagwörter: Geschlechterrolle Mathematik-Informatik-Naturwissenschaft-Technik Kindertagesstätte Stereotyp