Der Offene Kindergarten lebt von der Auseinandersetzung zwischen allen Beteiligten, den Kindern, den Eltern und den Mitarbeiterinnen. Diese braucht hinreichende Rahmenbedingungen, die effektiv genutzt werden müssen - ein Beispiel, wie dies in der Praxis gehen kann.
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2000/2 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2000)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Kühne, Thomas
Kühne, Thomas:
¬Die¬ Rahmenbedingungen dürfen uns nicht egal sein : offene Arbeit setzt gute Bedingungen und Zeit voraus / Thomas Kühne, 2000. - S.23-25 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Offener Kindergarten: kindzentriert, partizipatorisch, kooperativ
Zeitschriftenartikel