Knaupe, Michaela
Die richtigen und wirkungsvollen Schlüsse ziehen ... wie Diagnosen zu Lernplänen und Lernvereinbarungen führen
Zeitschriftenartikel

Diagnosen zu stellen ist das Eine - aber wie zieht man aus den Diagnosen die richtigen Konsequenzen? Wie werden aus Diagnosen Arbeits- und Lernpläne abgeleitet, mit denen Lehrkräfte und Schüler arbeiten können? - Der Beitrag zeigt, wie man Lernpläne und -vereinbarungen auf Diagnosen ausrichten kann.

Enthalten in:
Pädagogik; 2017/2 (2017)


Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Knaupe, Michaela Strecker, Gabriele

Schlagwörter: Schule Förderplan Arbeitsplan Pädagogische Diagnostik

Knaupe, Michaela:
¬Die¬ richtigen und wirkungsvollen Schlüsse ziehen ... : wie Diagnosen zu Lernplänen und Lernvereinbarungen führen / Michaela Knaupe ; Gabriele Strecker, 2017. - Seite 8-11 - (Pädagogik) Systematisch diagnostizieren

Zugangsnummer: U-0347659
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