Mit Hilfe heilpädagogischer Bewegungsarbeit können Kinder mit emotionalem und sozialem Förderbedarf effektiv unterstützt werden. Dies gilt ebenso für die Förderung ihrer Persönlichkeit wie für die Steigerung von Lernbereitschaft und sozialer Kompetenz.

Enthalten in:
Grundschule; 2004/7/8 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2004)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Lang-Brandau, Elke Voß, Gabriele

Schlagwörter: Kind Soziales Lernen Soziales Verhalten Verhaltensauffälligkeit Bewegung Förderung