Lernen ist ein selbstgesteuerter und deswegen eigenverantwortlicher Prozess. Es ist also nur konsequent, wenn die Schule ihren Schülern Möglichkeiten bietet, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Wie kann dieser Freiraum gestaltet werden? Welche Erfahrungen machen Schüler damit? Empfinden sie diese Möglichkeiten als Chance oder eher als Risiko? Und was können Lehrer daraus lernen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2017/4
(2017)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Hoyer, Paula
Hoyer, Paula:
¬Die¬ Verantwortung lag bei uns Schülern ... : ... und das Zutrauen der Lehrerinnen und Lehrer war dafür eine wichtige Basis - ein Rückblick am Ende der Schulzeit / Paula Hoyer, 2017. - Seite 24-27 - (Pädagogik) Schülern etwas zutrauen
Zeitschriftenartikel