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Die Zukunft der Welt ist nicht (nur) die Zukunft Europas
Globales Lernen beginnt als persönliche Geschichte - oder nicht
Hunger, Gewalt, Armut, soziale Ungerechtigkeit, fehlender Zugang zu schulischer Bildung, mangelnde medizinische Versorgung - vieles davon ist für eine große Mehrheit von Kindern und Jugendlichen weltweit bitterer Alltag. Was heißt "Lernen für morgen" für diejenigen, die nicht das Glück haben, in der relativ geordneten Welt Mitteleuropas aufzuwachsen? Was kann uns dennoch Mut zum Handeln geben?
Enthalten in:
Pädagogik; 2012/7/8
(2012)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Dijk, Lutz van
Dijk, Lutz van:
¬Die¬ Zukunft der Welt ist nicht (nur) die Zukunft Europas : Globales Lernen beginnt als persönliche Geschichte - oder nicht / Lutz van Dijk, 2012. - S.58-61 - (Pädagogik) Lernen für die Welt von morgen
Zeitschriftenartikel