Die zunehmende Beachtung und Befürwortung von "Differenzen" (vgl. Beiheft 6 dieser Zeitschrift) könnte den Anspruch auf Gleichheit in Vergessenheit geraten lassen. Das Respektieren von Differenzen darf nicht bedeuten, die Verhältnisse, in denen Menschen leben, in jedem Fall so zu belassen, wie sie nun einmal sind. Das hat für das pädagogische Handeln vielfältige Konsequenzen. Stimulated by the sixth supplement of this periodical (Schlömerkemper 2000) the author asks, whether an increased attention to and affirmation of "differences" tends to eclipse the claim to equality. Respecting differences should not empty leaving human relations in the state they are in.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2001/3 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(2001)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Rauschenberger, Hans
Rauschenberger, Hans:
Differenz und Gleichheit im Schulunterricht : vom allmählichen Wandel des egalitären Bildungsverständnisses / Hans Rauschenberger, 2001. - S.266-278 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenartikel