Die Förderung einer Entwicklung von Differenzkompetenz im Religionsunterricht leistet einen Beitrag zu einer pluralitätssensiblen Bildung von Schülerinnen und Schülern. Gerade didaktische Ansätze eines Theologisierens mit Kindern und Jugendlichen erweisen sich hier als besonders förderlich.
Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2023/1 Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde
(2023)
Serie / Reihe: Katechetische Blätter
Personen: Espelage, Christian Kalloch, Christina Klinger, Susanne
Espelage, Christian:
Differenzkompetenz im Rahmen einer Kinder- und Jugendtheologie fördern / Christian Espelage / Christina Kalloch / Susanne Klinger, 2023. - Seite 68-74 - (Katechetische Blätter) Differenzkompetenz
Zeitschriftenartikel