Ausgehend von einer Selbsteinschätzung der Schülerinnen und Schüler im Blick auf ihre Abhängigkeit von digitalen Spielen oder Social Media wird ein Projekt zur Planung eines "Digital Detox" angeboten. Darin wird Fasten als religiöse Praxis auch in modernen Ausprägungen vorgestellt und an Erfahrungen anderer Jugendliche angeknüpft, die diese in Fastentagebüchern dokumentiert haben.
Die Schülerinnen und Schüler können:
- eigene Erfahrungen mit Apps wie Facebook, Snapchat, Instagram und YouTube im individuellen und gesellschaftlichen Leben wahrnehmen und eigenen Entscheidungen ethisch begründen;
- Hoffnung und Vertrauen aus christlichem Glauben unterscheiden von konsumorientierten Glücksverheißungen und verführerischen Erlösungspraktiken verschiedener digitaler Apps und ihre Bedeutung für das individuelle und gesellschaftliche Leben beurteilen;
- Fasten als kirchliche Form der Praxis von Religion beschreiben und verschiedene Formen des Verzichts darstellen und anhand von den eigenen oder fremden Erfahrungen bewerten.

Enthalten in:
Religion 5 bis 10; 2021/41 Themen - Unterrichtsideen - Materialien (2021)

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Serie / Reihe: Religion 5 bis 10

Personen: Zimmermann, Mirjam

Schlagwörter: Computerspiel Social Media Unterrichtsmodell Fasten Abhängigkeit

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 10