Fotos von Kriegsschauplätzen können, unabhängig von dem Medium, in dem sie publiziert werden, zu nachhaltigen politischen Positionierungen animieren. Aber sie können auch emotionale Schocks auslösen, deren Wirkung mit didaktischen Instrumentarien kaum zu kontrollieren ist. Kann man im Ethikunterricht diesem Dilemma gerecht werden?
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2016/3 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2016)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Merlin, Dieter
Merlin, Dieter:
Dokumentation des Krieges oder Ästhetisierung von Leid? : Möglichkeiten eines reflexiven Umgangs mit der unvermeidlichen Präsenz der Kriegsfotografie / Dieter Merlin, 2016. - Seite 32-37 - (Ethik und Unterricht) Medienethik
Zeitschriftenartikel