Die meisten Dreizehnjährigen fragen nicht so sehr nach dem Wesen des Menschen, sondern es treibt sie die Frage nach der eigenen Identität um. Bei diesem Bedürfnis nach Selbstreflexion kann der Ethikunterricht ansetzen und den Begriff der personalen Identität, die Frage nach der Konformität und den Mut zur Authentizität problematisieren.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2013/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2013)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Rösch, Anita

Schlagwörter: Identität Anthropologie Identitätsentwicklung Unterrichtsbaustein

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 7 Schuljahr 8