Eigenverantwortliches Lernen findet in Schule und Arbeitswelt, besonders unter dem Begriff "Selbstorganisiertes Lernen", zunehmende Verbreitung. Ungeachtet dieser Popularität ist allerdings die begriffliche Unterscheidung verschiedener Lernformen in diesem Kontext schwierig und oft nicht sofort erkennbar. Der vorliegende Artikel zeigt anhand einer konkreten Lernsituation (in der Ausbildung zum Elektroniker) eine Möglichkeit, Berufsschulunterricht eigenverantwortlich zu gestalten. Ausgehend von der Lern- und Reflexionsschleife werden vier Stufen des eigenverantwortlichen Lernens dargestellt, um, unterschiedliche Vermittlungskontexte und -möglichkeiten am Beispiel der Kraft-Wärme-Kopplung zu verdeutlichen und zur Diskussion zu stellen.
Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2008/7/8 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
(2008)
Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule
Personen: Ott, Bernd Rebbe, Tobias Schulte, Sven
Ott, Bernd:
Eigenverantwortliches Lernen in der Berufsschule - Praktische Umsetzung am Beispiel einer Kraft-Wörme-Kopplungsanlage / Bernd Ott, Tobias Rebbe, Sven Schulte, 2008. - S.225-230 : graph. Darst., Ill. - (¬Die¬ berufsbildende Schule)
Zeitschriftenartikel