In fast allen Bildungs- und Orientierungsplänen für den Elementarbereich wird dem Übergang in die Schule und der Frage der Schulfähigkeit besondere Beachtung geschenkt. Es gibt einen Zusammenhang zwischen Schulfähigkeit und den sprachlichen Fähigkeiten von Kindern - darin ist man sich einig. Aber welche Fähigkeiten benötigen Kinder für den Übergang von Sprechen zur Schrift?

Enthalten in:
Grundschule; 2008/4 Magazin für Aus- und Weiterbildung (2008)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Füssenich, Iris

Schlagwörter: Sprache Diagnose Übergang Grundschule Schulreife