Veränderungen im Stundenraster erfolgen meist durch eine Kombination von "Zug und Druck": Oft wollen Lehrkräfte, Schüler oder Eltern neue Ansätze ausprobieren. Und auf der anderen Seite besteht häufig ein äußerer Zwang, z.B. die Veränderung von Stundentafeln oder die Verkürzung der Schulzeit (z.B. G8). Wie lassen sich Veränderungswünsche und -druck in einen produktiven Veränderungsprozess bringen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2010/3
(2010)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Fischer, Gerhard
Fischer, Gerhard:
¬Ein¬ neues Stundenraster - Element einer anderen Lernkultur : Erfahrungen mit der Umstellung auf die 60-Minuten-Stunde / Gerhard Fischer, 2010. - S.10-13 - (Pädagogik) Alternativen zum 45-Minuten-Takt
Zeitschriftenartikel