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Einander verstehen
Sprachvermittlung zwischen Begegnung und Förderung
In unseren Klassenzimmern werden viele unterschiedliche Sprachen gesprochen. Diesen Multilingualismus muss der Unterricht berücksichtigen. Das kann er, indem er lexikalisches und grammatisches Material aus verschiedenen Sprachen zulässt bzw. in die Inhalte operativ einbezieht.
Enthalten in:
Grundschule; 2009/2 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2009)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Schütz, Marcel
Schütz, Marcel:
Einander verstehen : Sprachvermittlung zwischen Begegnung und Förderung / von Marcel Schütz, 2009. - S.42-44 - (Grundschule)
Zeitschriftenartikel