Noch vor 50 Jahren wollen die Befürworter der Monoedukation vor allem die Entwicklungschancen für Mädchen verbessern. In der aktuellen Diskussion stehen hingegen jene der Jungen im Mittelpunkt des Interesses. Die Kernfrage bleibt jedoch: Welche Unterrichtsform wird beiden Geschlechtern gerecht, ist lernförderlicher und sozial bzw. moralisch verantwortlicher?

Enthalten in:
Grundschule; 2009/7/8 Magazin für Aus- und Weiterbildung (2009)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Kühnl, Iris

Schlagwörter: Koedukation Diskussion Monoedukation