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Spitzbart, Sandra
Entdecken-lassendes Lernen ein Beispiel aus dem Chemie-Anfangs-Unterricht
Zeitschriftenartikel

LehrerInnen wissen, wie man es macht. Und Schülerinnen sollen es "richtig" lernen. Dieses Prinzip wird von der Lehrerin verlassen: SchülerInnen können durchaus selbständig etwas entdecken, sie lernen nachhaltige als durch Vormachen der Lehrkraft.

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/11 (2000)

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Spitzbart, Sandra

Schlagwörter: Bericht Projektunterricht Naturwissenschaftlicher Unterricht Freiarbeit Anfangsunterricht Unterrichtsvorbereitung Entdeckendes Lernen Else-Lasker-Schüler-Gesamtschule <Wuppertal>

Spitzbart, Sandra:
Entdecken-lassendes Lernen : ein Beispiel aus dem Chemie-Anfangs-Unterricht / Sandra Spitzbart, 2000. - S.14-17 : Ill. - (Pädagogik) Freie Arbeit und Projektunterricht : Hinführen und Vorbereiten

Zugangsnummer: U-0172457
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