Der Artikel geht der Frage nach, wie sich die sonderpädagogische Fachrichtung "Pädagogik im Förderschwerpunkt Körperlich-motorische Entwicklung" historisch entwickelt hat und welche wissenschaftstheoretischen Positionen aktuell vorherrschen. Daraus ableitend werden prospektive Überlegungen zur Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Disziplin Körperlich-motorische Entwicklung präsentiert, die in Anbetracht der Entstehung eines inklusionsorientierten Schulsystems in den nächsten Jahren in Forschung und Lehre zu leisten sind.
This article discusses the historical development of the discipline of "pedagogics for people with physical disabilities in motor function" as well as its current guidelines. Thus it concludes prospective reflections on the enhancement of the scientific discipline, which in the light of expending an inclusive school system will become especially important for research and teaching in forthcoming years.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2017/2
(2017)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Thiele, Annett
Thiele, Annett:
Entwicklungslinien des wissenschaftlich fundierten Arbeitsbereichs und Überlegungen zur Weiterentwicklung von Forschung und Lehre in Anbetracht eines inklusionsorientierten Schulsystems / Annett Thiele, 2017. - Seite 73-84 - (Zeitschrift für Heilpädagogik) Zukunftsperspektiven einer Pädagogik im Förderschwerpunkt Körperlich-motorische Entwicklung * 1
Zeitschriftenartikel