Es wird eine Übersicht über di Fragestellungen, Ergebnisse und Grenzen der wissenschaftlichen Begleitstudien dargestellt, die in den zehn Jahren nach der Realisierung des individuellen Rechts auf inklusive Bildung in den meisten Bundesländern und deutschlandweit durchgeführt wurden. Die Ergebnisse können ermutigen und anregen. Sie verweisen zugleich auf offene Fragen.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2019/10
(2019)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Preuss-Lausitz, Ulf
Preuss-Lausitz, Ulf:
Ergebnisse der Inklusions- und Separationsforschung nach zehn Jahren UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen : Bilanz und Perspektiven / Ulf Preuss-Lausitz, 2019. - Seite 468-483 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel