Neuere Schulentwicklungsstrategien (Rolf 1993) setzen vornehmlich auf die Entwicklung der Organisation und widmen dem Organisationslernen erhöhte Aufmerksamkeit, während die Selbstentwicklung von Lehrkräften gelegentlich in den Hintergrund gedrängt wird. Lehrpersonen geraten aber zunehmend, ohne dass sie das wollen, in eskalierende soziale Intraktionen mit antisozialem Schülerverhalten. Viele Lehrkräfte sehen sich durch solche Einzelfälle gerade in der täglichen Unterrichtssituation nicht zuletzt durch die veränderten Bedingungen in Familie und Gesellschaft an der Grenze ihrer Belastungsfähigkeit. Um diesen Problemen vorzubeugen, werden immer häufiger Trainingsseminare besonders für Lehrkräfte, die sich bereits in der Berufspraxis befinden, angeboten.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2010/4 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2010)

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Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Brosig, Klemens M. Haag, Ludwig

Schlagwörter: Gewalt Aggression Konflikt Soziales Verhalten Lehrer Lehrer-Schüler-Beziehung Lehrerverhalten Lehrerbildung Verhaltenstraining