Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik, Schulreform Bericht über den Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 12.-15. April 1970 in der Kongreßhalle in Berlin
Zeitschriftenartikel

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Husén, Torsten: Innovationsforschung und Bildungsreform. -
Mitter, Wolfgang: Tendenzen der Primarstufenreform in den USA, England und der UdSSR mit besonderer Berücksichtigung der Entscheidungsprozesse bei der Curriculum-Entwicklung. -
Hiller, Gotthilf Gerhard: Symbolische Formen im Curriculum der Grundschule. -
Haller, Hans-Dieter: Die Situation der Lehrplanentwicklung im Bereich der Elementarerziehung. -
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Lempert, Wolfgang: Erziehungswissenschaft und Verbandsinteressen als gestaltende Faktoren des westdeutschen Lehrlingswesens. -
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Martikke, Hans-Joachim: Erfordernisse der sozialen und beruflichen Eingliederung von psychodynamisch behinderten Jugendlichen. -
Robinsohn, Saul B.: Thesen zum Thema: Bildungspolitik und Öffentlichkeit. -
Schleicher, Klaus: Die Funktion der Eltern in der pädagogischen Öffentlichkeit - ein Vergleich englischer, amerikanischer und deutscher Traditionen wie Aufgaben. -
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Jagenlauf, Michael: Die Durchführung des Schulentwicklungsplans I in einer Gemeinde des Landes Baden-Württemberg.-
Lübbe, Hermann: Wissenschaft und Kulturpolitik. -

Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1971/Beiheft 9 (1971)


Weiterführende Informationen


Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik

Personen: Scheuerl, Hans (Herausgeber) Löffelholz, Michael (Herausgeber)

Schlagwörter: Bildungspolitik Erziehungswissenschaft Schulreform Tagungsdokumentation Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kongress (1970 : Berlin)

Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik, Schulreform : Bericht über den Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 12.-15. April 1970 in der Kongreßhalle in Berlin / im Auftrag des Vorstands herausgegeben von Hans Scheuerl unter Mitarbeit von Michael Löffelholz, 1971. - Seite 9-314 - (Zeitschrift für Pädagogik)

Zugangsnummer: U-0387647
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