Der Begriff Handlungsorientierung hat sich längst in der pädagogischen Fachsprache etabliert, fordern die Lehrpläne der beruflichen Schulen doch seit über zehn Jahren den Einsatz von Lern- und Arbeitstechniken, die das selbständige Arbeiten fördern und dabei das Denken und Handeln von Schülern verknüpfen. Doch oftmals fehlt die Zeit, groß angelegte Lernsituationen zu schaffen und den Anforderungen der Lehrpläne gerecht zu werden. Dass es im Bereich des Fremdsprachenunterrichts auch mit geringem Zeitaufwand gelingen kann, handlungsorientierten Unterricht zu gestalten, zeigt das folgende Beispiel.
Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2011/4 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
(2011)
Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule
Personen: Kornek, Carina
Kornek, Carina:
Europe: How can we learn more about you? : Ein Unterricht zur Vermittlung von Sprachkompetenz im Rahmen des handlungsorientierten Fremdsprachenunterrichts an beruflichen Schulen / Carina Kornek, 2011. - S.130-132 - (¬Die¬ berufsbildende Schule)
Zeitschriftenartikel