Fake News stehen in direkter Verbindung mit der Demokratisierung der Medien. Ziel dieser Sequenz ist es, den Schülerinnen und Schülern die zunehmende Tragweite von Fake News verständlich darzustellen. Im Rahmen eines fiktiven Fallbeispiels aus dem Bereich Schule gehen sie der Frage nach, ob es gerechtfertigt ist, aus einer Überzeugung heraus zu lügen, um andere Menschen in ihrer Entscheidung zu beeinflussen.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2019/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2019)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Geibig, Frauke
Geibig, Frauke:
Fake News: Meinungsfreiheit oder Lüge? : Eine Fallanalyse zu Fake News für die Mittelstufe / Frauke Geibig, 2019. - Seite 27-32 - (Ethik und Unterricht) Demokratie
Zeitschriftenartikel