Feedbackinstrumente in der Schul- und Unterrichtsentwicklung
ein Bericht aus der Entwicklungsarbeit einer Grundschule
Die Grundschule Eulenkrugstraße in Hamburg mit etwa 360 Schülerinnen und Schülern hat vor sechs Jahren begonnen, Feedbackinstrumente in das schulische Leben einzubeziehen - mit dem Ziel, die kollegiale Zusammenarbeit, Unterrichtsentwicklung und Einbindung der Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern zu unterstützen.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2012/57 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2012)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Möller, Stefan
Möller, Stefan:
Feedbackinstrumente in der Schul- und Unterrichtsentwicklung : ein Bericht aus der Entwicklungsarbeit einer Grundschule / Stefan Möller, 2012. - S.24-26 - (Lernende Schule) Feedback
Zeitschriftenartikel