Neu
Fördermaßnahmen im Prozess überprüfen
das Konzept der Lernverlaufsdiagnostik
Wie wirken eigentlich die sorgfältig geplanten Fördermaßnahmen auf die Schülerinnen und Schüler? Verfahren der Lernverlaufsdiagnostik ermöglichen eine prozessbegleitende Evaluation von Förderangeboten und eine Modifikation, wenn sich die bisher eingesetzten Maßnahmen nicht als wirksam erweisen.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2014/32
(2014)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Grosche, Michael
Grosche, Michael:
Fördermaßnahmen im Prozess überprüfen : das Konzept der Lernverlaufsdiagnostik / Michael Grosche, 2014. - S.113-115 - (Friedrich Jahresheft) Fördern
Zeitschriftenartikel