Wie sollen angehende Frühpädagogen/innen die aufmerksame Wahrnehmung und Beobachtung von Kindern und ihrer Lern-, Spiel und Entwicklungsprozesse lernen, wenn nicht im konkreten Kontakt mit ihnen? Wie sollen sie Handlungskompetenz erlernen, wenn nicht durch konkrete Handlungserfahrung im Praxisfeld?
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2010/5 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2010)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Ullrich, Annette Vogel, Detlev
Ullrich, Annette:
Frühpädagogik braucht eine praxisnahe Ausbildung : ein Blick in das Ausbildungssystem der Schweiz / Annette Ullrich ; Detlev Vogel, 2010. - S.38-39 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Erzieher/innen studieren
Zeitschriftenartikel