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Schmid, Emanuel
Für Katzen und Füchse Rekonstruktionen zur Einordnung unterrichtlichen Misslingens
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Journal für LehrerInnenbildung [Elektronische Ressource]; 2021/3 (2021)

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: journal für lehrerInnenbildung

Personen: Schmid, Emanuel

Schlagwörter: Tabu Unterricht Unterrichtsgestaltung Normalität Scheitern

Schmid, Emanuel:
Für Katzen und Füchse : Rekonstruktionen zur Einordnung unterrichtlichen Misslingens / Emanuel Schmid, 2021. - Seite 32-41 - (Journal für LehrerInnenbildung) Pädagogisches Ethos

Zugangsnummer: U-0413731
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