Die dritte Folge der Serie fragt, wie Schülerinnen und Schüler über Ganztagsschulen denken und wie diese Informationen zur Entwicklungsarbeit genutzt werden können. Die "Studie zur Entwicklung des Ganztags" (StEG), auf der diese Serie basiert, hat auch diesen Aspekt ausführlich untersucht. Gefragt wurde, was aus Sicht der Schüler(innen) für und was gegen das Angebot des Ganztags spricht und wer die Entscheidung für diese Schule getroffen hat. Interessant für die Praxis der Entwicklungsarbeit ist auch die Differenzierung der Antworten nach unterschiedlichen Jahrgängen.
Enthalten in:
Pädagogik; 2007/3
(2007)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Arnoldt, Bettina Stecher, Ludwig
Arnoldt, Bettina:
Ganztagsschule aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern / Bettina Arnoldt / Ludwig Stecher, 2007. - S.42-44 - (Pädagogik) Entwicklung von Ganztagsschulen * 3
Zeitschriftenartikel