Datler, Wilfried
Gefährdet das Interesse an Empirie die disziplinäre Identität der Bildungswissenschaft? Einige Anmerkungen unter besonderer Bezugnahme auf die Diskussion um das Verhältnis von Psychoanalyse und Pädagogik
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 2010/6 (2010)


Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Datler, Wilfried Wininger, Michael

Schlagwörter: Pädagogik Psychoanalyse Empirie Bildungswissenschaft

Datler, Wilfried:
Gefährdet das Interesse an Empirie die disziplinäre Identität der Bildungswissenschaft? : Einige Anmerkungen unter besonderer Bezugnahme auf die Diskussion um das Verhältnis von Psychoanalyse und Pädagogik / Wilfried Datler / Michael Wininger, 2010. - S.705-728 - (Pädagogische Rundschau) Perspektiven gewinnen - Zur disziplinären Ausdifferenzierung der Bildungswissenschaft

Zugangsnummer: U-0279644
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