Eingangs untersuchen die Schüler/innen zwei Schulordnungen (von 1895 und 2013), um herauszufinden, wie diese Schulordnungen Zugriff auf ihren Körper und ihr Verhalten nehmen wollen. Die bei der Analyse erzielten Ergebnisse dienen als Folie, auf deren Grundlage die Schüler/innen einen kurzen Text von Foucault lesen, in dem dieser das Phänomen der Körperpolitik erläutert. Dem gesellschaftlichen Blick auf den Körper wird dann der persönliche Blick beigesellt, auch hier dient ein Text von Foucault als Grundlage. Nachdem der Körper nun einerseits als Gegenstand von Körperpolitik und andererseits als ganz persönliche Last thematsisiert wurde, endet die Unterrichtsequenz mit einem Ausblick auf das utopische Potenzial des Körpers.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2014/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2014)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Baum, Patrick

Schlagwörter: Körper Foucault, Michel Unterrichtsbaustein

Interessenkreis: Sekundarstufe II Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 10