Reformpädagogen arbeiten schon sehr lagen daran, die Schulen zu einem Ort zu machen, an dem Schülerinnen und Schülern gern lernen. Die Digitalisierung der Schule könne dabei helfen, dieses Ziel umzusetzen. Wenn Reformpädagogen und Digitalisierer zusammenarbeiten, können sie die Schulen gemeinsam und nachhaltig im Sinne von mehr Schülernähe und Alltagsrelevanz verändern.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2019/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2019)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Schöneberg, Dominik

Schlagwörter: Schule Schulentwicklung Reformpädagogik Digitalisierung