Die Möglichkeit des gemeinsamen Unterrichtens ist die wesentliche Ressource, mit der Gemeinsamer Unterricht, aber auch inklusive Schule ermöglicht, erprobt und alltäglich praktiziert wird. Zugleich ist das gemeinsame Unterrichten aber auch ein zentrales Problem des Gemeinsamen Unterrichts und die Ursache vielfältiger Konflikte. In diesem Text wird das gemeinsame Unterrichten von ähnlichen Formen der Kooperation, wie das Team Teaching oder die Doppelbesetzung, unterschieden und durch die Aufgabe einer spezifischen Form der Unterrichtsentwicklung bestimmt.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2011/3
(2011)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Schwager, Michael
Schwager, Michael:
Gemeinsames Unterrichten im Gemeinsamen Unterricht / Michael Schwager, 2011. - S.92-98 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel