Gegenstand dieses Beitrags sind die leistungsstarken Migranten in der Berufsbildung und die damit verbundene Frage nach den Faktoren, welche hinter diesem Berufserfolg stecken können. Die ersten Ergebnisse einer Schweizer Längsschnittstudie verweisen darauf, dass diese leistungsbesten Migranten sich weder durch besonders erfolgreiche Schullaufbahnen noch durch hohe Sprachkompetenzen auszeichnen, wohl jedoch durch ein ausgeprägtes familiales Unterstützungskapital sowie durch Mentoren in der Berufsschule oder im Lehrbetrieb, die als Gatekeepers wirken.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2011/10 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2011)

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Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Stamm, Margrit

Schlagwörter: Jugendlicher Familie Empirische Untersuchung Berufsausbildung Schweiz Erfolg Mentoring Migrationshintergrund