Die Koedukation im Sportunterricht der Sekundarstufen war bei ihrer Einführung Ende der siebziger Jahre ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur Gleichberechtigung von Jungen und Mädchen. Inzwischen gibt es kritische Stimmen - auch auf der Grundlage von empirischen Studien, die für einen geschlechtergetrennten Unterricht argumentieren. Soll der geschlechtergemischte Sportunterricht dennoch beibehalten werden?

Enthalten in:
Pädagogik; 2014/4 (2014)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Kleindienst-Cachay, Christa Frohn, Judith

Schlagwörter: Koedukation Sportunterricht