Der schulische Alltag mit Kindern und Jugendlichen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung wird auf entwicklungsfördernde Strukturen hin reflektiert. Diese bewegen sich zwischen notwendigem äußerem Halt, der eine innere Orientierung gibt, und einer pädagogischen Haltung der fürsorglichen Strenge. Die Notwendigkeit korrigierender Neuerfahrungen wird an Beispielen des Klartextgesprächs und des Umgangs mit nicht suizidalem selbstverletzendem Verhalten (NSSV) verdeutlicht.
School life with children and adolescents in the focus of attentention emotional and social development is reflected on development-promoting structures. These move between a necessary outer attitude, which gives an inner orientation, and an educational attitude of caring strictness. The need for corrective experiences is illustrated by examples of the confrontation conversation and dealing with non-suicidal-self-injurious behavior (nssv).
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2018/10
(2018)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Bröckelmann, Wilfried
Bröckelmann, Wilfried:
Halt und Haltung - schulische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung / Wilfried Bröckelmann, 2018. - Seite 448-456 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel