Handlungsorientierte Lernformen: besseres Lernen für Jungen?
Welche Lernwege beschreiten Jungen im Ethik- bzw. Religionsunterricht der Grundschule? Wie kann man Lernumgebungen so gestalten, dass Mädchen und Jungen motiviert werden, sich zu ethischen und religiösen Fragen zu positionieren?
Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2015/5 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit
(2015)
Serie / Reihe: Katechetische Blätter
Personen: Grützner, Nadin
Grützner, Nadin:
Handlungsorientierte Lernformen: besseres Lernen für Jungen? / Nadin Grützner, 2015. - S.336-339 - (Katechetische Blätter) Lernen Jungen Religion anders?
Zeitschriftenartikel