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Hilfsbedürftig oder selbstoptimierungsfähig?
Die Ambivalenz von Nachhilfe
Was weiß man empirisch von Nachhilfe? Es gibt wiedersprüchliche Erfahrungen von Nachhilfe-Schüler:innen zwischen Zuschreibung als nicht leistungsfähig und dem Zutrauen in ihre Leistungsbereitschaft.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2023/103 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2023)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Schubsky, Melanie
Schubsky, Melanie:
Hilfsbedürftig oder selbstoptimierungsfähig? : Die Ambivalenz von Nachhilfe / Melanie Schubsky, 2023. - Seite 25-26 - (Lernende Schule) Was uns Schüler:innen wichtig ist
Zeitschriftenartikel