Schriftliche Lerngeschichten und Fotogeschichten sind nicht die einzige Möglichkeit mit denen Pädagoginnen und Kinder etwas von ihren Lernprozesse "sichtbar" werden lassen können. Auch die akustische Aufzeichnung von Episoden ist eine interessante Variante. Hier wird die Arbeit mit Hörgeschichten vorgestellt.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2011/3 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2011)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Krey-Gerve, Torsten

Schlagwörter: Dokumentation Elementarbereich Lerngeschichte Auditive Medien