Kinder lernen sehr unterschiedlich. Besonders bei schwierigen Aufgaben zeigen sich ganz verschiedene Vorgehensweisen, Strategien und Lerntechniken. Um Kindern bereits im Grundschulalter eine grundlegende Bildung im Mathematikunterricht zu ermöglichen, ist es Erfolg versprechend, wenn sie ein Repertoire an Lernstrategien beherrschen.
Enthalten in:
Grundschule; 2006/7/8 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2006)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Hellmich, Frank Langkamp, David
Hellmich, Frank:
"Ich habe mir gleich gedacht, dass es einen Trick gibt!" : Förderung von Lernstrategien im Mathematikunterricht / Frank Hellmich / David Langkamp, 2006. - S.55-57 : Ill. - (Grundschule) Lernstrategien erkennen und fördern
Zeitschriftenartikel