Ich sehe nur was ich fordere
lern- und entwicklungsförderliche Perspektiven durch Variation von Anforderungen
Manchmal helfen Schülern schon kleine Veränderungen der Anforderungssituation, besser mit Aufgaben zurecht zu kommen. Man kann daraus ein Prinzip seines Unterrichts machen und jeweils nach diesen Variationen suchen. Ideen finden sich, wenn man bereit ist zu experimentieren, die Schüler zu beobachten und Sensibilität gegenüber ihren Bedürfnissen aufzubringen.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2006/24
(2006)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Kornmann, Reimer
Kornmann, Reimer:
Ich sehe nur was ich fordere : lern- und entwicklungsförderliche Perspektiven durch Variation von Anforderungen / Reimer Kornmann, 2006. - S.118-120 - (Friedrich Jahresheft) Diagnostizieren und Fördern
Zeitschriftenartikel