Am Ende der vierten Jahrgangsstufe haben Schülerinnen und Schüler an Grundschulen in Deutschland im internationalen Vergleich gut abgeschnitten. Der Beitrag erläutert die Anlage der Studie, fass die Ergebnisse zusammen und nennt Handlungsfelder für die nahe Zukunft.

Enthalten in:
Grundschule; 2003/7/8 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2003)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Lankes, Eva-Maria Bos, Wilfried Schwippert, Knut

Schlagwörter: Kompetenz Grundschule Internationaler Vergleich Lesen Schulqualität Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung