Im Alltagsgeschäft der Kita werden Kinder immer wieder kontrollierend befragt. Über ihr Verhalten wird bestimmt, ohne sich mit ihnen darüber auszutauschen. Gleichwertig dialogisch miteinander leben und reden, das geht jedoch anders.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2017/3 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2017)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Kobelt Neuhaus, Daniela

Schlagwörter: Kind Kommunikation Dialog Befragung Elementarerziehung