Lange, bevor Kinder lesen können, sind sie von Büchern fasziniert. Doch Vorlesen macht sie nicht nur glücklich, sondern fördert auch die Entwicklung. Die Autorinnen haben selbst eine Studie zum Thema durchgeführt. Sie erläutern, was richtiges Vorlesen ist, und zeigen auf, warum den Kitas hier eine tragende Rolle zukommt.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2019/2 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2019)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Klein, Agnes

Schlagwörter: Empirische Untersuchung Kindertagesstätte Vorlesen