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Glück, Gerhard
Implizites Wissen und Können ein neuer und vergessener Anstoß zum Kompetenzerwerb in der Lehrerbildung
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 2005/6 (2005)

Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Glück, Gerhard

Schlagwörter: Schulpädagogik Lehrerbildung Wissen Handlungstheorie

Glück, Gerhard:
Implizites Wissen und Können : ein neuer und vergessener Anstoß zum Kompetenzerwerb in der Lehrerbildung / Gerhard Glück, 2005. - S.663-681 - (Pädagogische Rundschau)

Zugangsnummer: U-0216906
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